Єланецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

«Затверджено»

на спільному засіданні ради

школи і педагогічної ради

“____”_____________2013р.

Голова ради школи

___________Чернік І.В.

Директор школи

____________Кравчук В.Я.

ПРОГРАМА

ВІЙСЬКОВО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

«НАВЧАННЯ ДОБЛЕСТІ ТА СЛАВИ»

ЄЛАНЕЦЬКОЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ

ШКОЛИ І-ІІІ СТУПЕНІВ

НА ПЕРІОД 2013 – 2018 РОКИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАМИ

1.Назва:

«Програма військово-патріотичного виховання «Навчання доблесті та слави» учнів Єланецької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на період 2013-2018 н.р.»

2. Підстава для розроблення :

-Конституція України (розділ 1 ст. 4 , розділ ІІ) «Права , обов¢язки, свободи людини та громадянина»;

- Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, схвалена Указом Президента України від 25 червня 2013 року № 344;

- Концепція допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді, схвалена Указом Президента України від 25 жовтня 2002 року № 948 (зі змінами);

- Концепція національно-патріотичного виховання молоді, затверджена наказом Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки України, Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України від 27 жовтня 2009 року № 3754/981/538/49 (зі змінами);

- Програми патріотичного виховання учнівської та студентської молоді в

навчальних закладах України;

- Указ Президента України від 19 жовтня 2012 року № 604 «Про заходи у зв’язку з відзначенням 70-ї річниці визволення України від фашистських загарбників та 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років»;

- Постанови Верховної Ради України від 21 травня 2013 року № 299-VII «Про відзначення 70-річчя звільнення України Червоною Армією від фашистських загарбників»;

- розпорядження Кабінету Міністрів України від 22 травня 2013 р. № 360-р «Про затвердження плану заходів на 2013-2015 роки з підготовки і відзначення 70-ї річниці визволення України від фашистських загарбників та 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років»;

-План заходів Естафети Перемоги на 2013-2015 роки.

3. Розробник : адміністрація Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів та Рада з військово-патріотичного виховання Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів .

4. Мета :

Формування особистості громадянина і патріота України з ціннісними поглядами; орієнтація, установка, мотивами діяльності і поведінки;виховання у учнів патріотизму, національної свідомості, любові до свого народу, відчуття своєї належності до України, усвідомлення спільності власної долі з долею Батьківщини; знання історії, звичаїв, обрядів, символіки.

5.Темін виконання :

початок - 2013 рік, закінчення -2018 рік .

6. Етапи виконання : щорічно .

7.Очікувані результати :

Виконання Програми дозволить :

- забезпечити утвердження в Україні патріотизму, посилення виховної складової в загальній системі формування в учнівської молоді національної гідності, готовності до виконання громадянських і конституційних обов’язків, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, набуття соціального досвіду, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, інтелектуальної, правової, трудової, екологічної культури, розвиток особистісних рис громадянина Української держави, психологічних і професійних якостей;

- посилити формування у молоді поваги до України, її державних символів;

- посилити формування у молодіжному середовищі світоглядних ідеалів та цінностей, патріотичних переконань щодо відданості та вірності Українському народові, готовності до оборони України, забезпечення захисту її суверенітету, територіальної цілісності і недоторканості;

- забезпечити злагодженість дій : громадсько-активна школа- громада селища-органи виконавчої влади, органи місцевого самоврядування- громадські установи-засоби масової інформації- родина ,

щодо здійснення системних заходів, спрямованих на військово-патріотичне виховання молоді.

8.Контроль за виконанням: адміністрація Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів та Рада з військово-патріотичного виховання Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів .

Загальні положення

Програма військово-патріотичного виховання «Навчання доблесті та слави» в Єланецькій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів (далі – Програма) забезпечує безперервність процесу виховання в учнів школи та громади селища патріотизму, духовності, формування національної самосвідомості, високих моральних якостей, необхідних для відданого служіння Батьківщині.

Прийняття Програми зумовлене необхідністю реалізації сучасної молодіжної політики і стратегії розвитку держави, посилення виховної роботи, спрямованої на подальший розвиток гуманітарної й соціальної сфер та підтримання у молоді мотивації до відданого служіння Українському народові шляхом забезпечення їх конституційних прав і свобод. З огляду на ці обставини, як і в кожно­му закладі освіти, у Єланецькій ЗОШ І-ІІІ ступенів планування роботи з війсь­ково-патріотичного виховання молоді - це окремий розділ річного плану ро­боти та першооснова для створення проектів військово-патріотичного спрямування громадсько-активної школи.

Модель нашої школи «Школа-осередок громади» передбачає тісну співпрацю школи, громади селища, громадських організацій, що викликало необхідність у створені,відновлені різноманітних проектів та програм.

Програма військово-патріотичного виховання «Навчання доблесті та слави» Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів розроблена з метою формування, розвитку національної свідомості не лише у школярів,а й громадськості вцілому та орієнтована на учнівський, педагогічний,батьківський колективи, громаду селища .

Програма дасть змогу забезпечити ефективне здійснення заходів патріотичного виховання учнівської молоді та молоді селища через використання потужного потенціалу системи освіти України у взаємодії з центральними органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, громадськими організаціями, закладами культури та релігійними організаціями із залученням до цієї роботи засобів масової інформації та використання мережі Інтернет, підвищити рівень професійної підготовки фахівців з питань патріотичного виховання молоді.

Визначення основних понять, що вживаються у Програмі:

патріотичне виховання - процес цілеспрямованого, систематичного, організованого та планомірного впливу на свідомість і поведінку молоді щодо формування почуття любові до Батьківщини через виховання високих громадянських, моральних, психологічних, професійних і фізичних якостей, необхідних для реалізації інтелектуального та творчого потенціалу особистості в інтересах всебічного розвитку суспільства, забезпечення безумовної готовності до захисту Вітчизни;

виховна робота – система заходів щодо впливу на свідомість, світогляд, волю і почуття молоді з метою формування у кожного з них моральних якостей особистості, готової свідомо виконувати службові обов’язки; розвитку у колективах загальної зацікавленості щодо підвищення рівня і якості вирішення завдань за призначенням;

інформаційне забезпечення – комплекс заходів щодо своєчасного доведення і роз’яснення молоді суспільно значущої інформації, інформаційної підтримки, розробки та реалізації заходів, спрямованих на формування іміджу держави;

культурно-просвітницька робота – комплекс заходів, спрямованих на підвищення рівня духовності, загальної, професійної та особистої культури молодого покоління, здорового способу життя, успадкування духовних та культурних надбань Українського народу;

захист від негативного інформаційно-психологічного впливу – комплекс заходів організаційного, інформаційного, психологічного характеру щодо попередження, послаблення, ліквідації наслідків впливу зовнішніх та внутрішніх джерел загрози інформаційно-психологічній безпеці громадян України.

Військово-патріотичне виховання – це систематична ціленаправлена педагогічна діяльність по формуванню в учнів високої патріотичної свідомості, почуттів вірності своїй Батьківщині, цілеспрямованість до виконання свого громадського обов¢язку, яка будується на таких принципах:

-відкритості ;

-виховання через соціальну значущу діяльність виховного процесу ;

-інтеграції зусиль всіх учасників .

Програма орієнтована на учнівський, педагогічний, батьківський колективи та громаду селища .

І. Обґрунтування необхідності прийняття Програми

Дана Програма розроблена у відповідності:

- Конституції України (розділ 1 ст.4 4 розділ ІІ ) «Права, обов¢язки, свободи людини та громадянина»;

- Концепції виховання громадянина України;

- Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України»;

- Концепції допризивної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді;

- Програми патріотичного виховання учнівської та студентської молоді в

навчальних закладах України;

- Указу Президента України від 19 жовтня 2012 року № 604 «Про заходи у зв’язку з відзначенням 70-ї річниці визволення України від фашистських загарбників та 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років»;

- Постанови Верховної Ради України від 21 травня 2013 року № 299-VII «Про відзначення 70-річчя звільнення України Червоною Армією від фашистських загарбників»;

- розпорядження Кабінету Міністрів України від 22 травня 2013 р. № 360-р «Про затвердження плану заходів на 2013-2015 роки з підготовки і відзначення 70-ї річниці визволення України від фашистських загарбників та 70-ї річниці Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років»;

-Плану заходів Естафети Перемоги на 2013-2015 роки.

ІІ. Мета Програми

Формування особистості громадянина і патріота України, посилення моральної складової в загальній системі формування у молоді національної гідності, готовності до виконання громадянських та конституційних обов’язків, особистісних рис громадянина Української держави, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури взаємин, набуття соціального досвіду, фізичної досконалості, художньо-естетичної, інтелектуальної, правової, трудової, екологічної культури, розвиток психологічних і професійних якостей.

ІІІ. Задачі Програми :

- проведення організаторської діяльності для створення ефективної системи військово-патріотичного виховання школярів ;

- формування ефективної системи військово-патріотичного виховання у школі, яка забезпечить оптимальні умови розвитку у кожного юнака і дівчини вірності Батьківщині, готовності приносити користь суспільству і державі ;

- виховання почуття гордості за Українську державу;

- формування високих моральних цінностей, патріотизму, етнічної та національної самосвідомості, любові до рідної землі, держави, родини, народу, визнання духовної єдності населення всіх регіонів України, спільності культурної спадщини та майбутнього;

- виховання дисциплінованості, сумлінності та чесності, поваги до Конституції України, Законів України, державної символіки;

- формування у молоді відданості та вірності українському народові, готовності до захисту України, забезпечення її суверенітету, територіальної цілісності та недоторканості;

- формування здорового способу життя, прагнення до фізичного саморозвитку, сприяння протидії негативним впливам і явищам, які існують у сучасному суспільстві;

- підтримка та пропагування сімейних цінностей;

- розвиток у учнів потреби у пізнанні культурно-історичних цінностей, стимулювання творчої активності .

Програма розрахована на період 2013 – 2018 роки.

ІV. Основні направлення по реалізації Програми

1. Розробка заходів направлених на військово-патріотичне виховання в урочний час .

2. Позакласна діяльність як умова виховання військового патріотизму в учнів школи .

3. Реалізація Плану заходів Естафети Перемоги на 2013-2015 роки у Єланецькій ЗОШ І-ІІІ ступенів.

V. Заходи по реалізації військово-патріотичного виховання учнів школи

VІ. Фінансове забезпечення виконання Програми

Програма виконується за рахунок бюджетних коштів і позабюджетних джерел.

VІІ. Механізм виконання Програми та контроль за її виконанням .

Виконання Програми покладається на адміністрацію школи . Програма здійснюється за участю всіх учасників навчально-виховного процесу: учнівського, педагогічного,батьківського колективів та громади селища.

Контроль за виконанням Програми здійснює адміністрація Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів та Рада з військово-патріотичного виховання школи, які інформують про виконання Програми на загальношкільних зборах (конференціях), засіданнях батьківського всеобучу, на сторінках ЗМІ та сайтах школи, відділу освіти, молодіта спорту Єланецької РДА.

Загальний план

заходів з патріотичного виховання

Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів

(на основі Концепції національно-патріотичного

виховання молоді)

Директор Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів В.Я.Кравчук

Заходи по реалізації військово-патріотичного виховання

учнів Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів

(на основі програми з військово-патріотичного виховання «Навчання доблесті та слави»

Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів)

Директор Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів В.Я.Кравчук

Додаток до заходів по реалізації військово-патріотичного виховання

учнів Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів

(на основі програми з військово-патріотичного виховання «Навчання доблесті та слави»

Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів)

Директор Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів В.Я.Кравчук

Превентивно-правове виховання школярів

та профілактика правопорушень

в Єланецькій ЗОШ І-ІІІ ступенів

Необхідність формування громадянського суспільства в нашій державі висунула на чільне місце всього суспільного життя проблему виховання громадянина України, здатного жити в правовій державі. Тому сьогодні багато науковців, учителів, викладачів звертаються до проблеми визначення психолого-педагогічних засад правового виховання та правової освіти дітей.

Одним з основних напрямків реформування виховного процесу Державна національна програма «Освіта(Україна ХХІ ст.)» визначила необхідність забезпечення в кожному навчально-виховному закладі відповідних умов для розвитку фізично і психічно здорової особистості, запобігання пияцтву, наркоманії, насильству, іншим асоціальним явищам, що негативно впливають на здоров’я людей, профілактики підліткової злочинності.Тому, основною метою превентивного виховання в Єланецькій ЗОШ І-ІІІ ступенів є: формування правової освіти учнів, учителів, батьків, профілактика протиправних дій, скоєння правопорушень неповнолітніми.

Основними задачами адміністрації школи та педагогічного колективу є:

- проводити профілактичну роботи з попередження правопорушень шляхом проведення позакласних заходів, тижнів правових знань;

- формувати правову культуру учнів, надавати знання, практичні навички з питань захисту прав та свобод, виховувати законослухняного громадянина;

- виховувати правову культуру батьків шляхом проведення батьківського всеобучу;

- через психопедагогічні заходи сприяти попередженню жорстокого поводження

в родині;

- забезпечити умови навчання для всіх учнів на початку навчального року, семестру шляхом проведення акцій «Урок», «Велика перерва», «Дозвілля», операція «Сім’я» (відвідування родин, складання соціальних паспортів та актів обстежень).

- забезпечити попередження пропусків занять учнями без поважної причини шляхом контролю з боку класних керівників, проведення профілактичних заходів.

На основі практичного досвіду сформувалася трирівнева структура організації роботи з профілактики правопорушень

1.Перший рівень – соціальна профілактика, спрямована на збереження здоров’я дітей. Попередження негативного впливу факторів соціального і природного середовища. Однієюз основних ланок у цьому питанні є правовиховна робота серед учнів середнього і старшого шкільного віку.

2.Вторинна профілактика – направлена на виявлення негативних змін у поведінці дитини, попередження подальшого їх розвитку.

3.Третинна профілактика – цілеспрямована робота з учнями, схильними до правопорушень, має цілком індивідуальний характер.

Важливу роль в організації правової роботи здійснює рада при директорові школи в складі директора школи, заступника директора з навчально-виховної роботи,заступника з виховної роботи, педагога-організатора, голови батьківського комітету. Розглядаються різноманітні питання: ведення обліку відвідування учнями школи, взяття на облік неблагополучних сімей, закріплення за учнями схильними до правопорушень, наставників з числа педагогів, проблеми працевлаштування випускників школи, робота Центру з питань профілактики правопорушень, організація батьківських зборів, проблеми правильного використання учнями вільного часу. Кожне з цих питань потребує клопіткої роботи протягом навчального року, координації всіх служб школи, зв’язку з державними органами і суспільними організаціями. Адміністрація школи контролює роботу Центру з профілактики правопорушень, який очолює заступник директора з виховної роботи.Засідання штабу відбувається один раз на місяць. Члени Центру допомагають класним керівникам залучити учнів схильних до правопорушень до гурткової роботи.Організовує проведення лекцій (щомісяця)про вплив алкоголю, наркотиків на фізичне та соціальне здоров’я підлітка, а також лекторію (двічі на семестр) «Молодь і закон». Членами Центру проводяться рейди-перевірки по відвідуванню учнями школи, використання вільного часу. Двічі на семестр проводяться тренінгові заняття для батьків «Алкоголь ісім`я», «Шкідливі звички – наслідування негативної поведінки батьків». Центр підтримує зв'язок з класними керівниками і вчителями - предметниками.Учні середніх і старших класів 70% охоплені гуртковою роботою. В школі діють гуртки: спортивні- футбол, баскетбол, хорового співу,вокального співу (молодша вокальна група, середня вокальна група).

Форми і методи проведення

профілактичної роботи з учнями

В школі на основі річного плану роботи школи розроблено план по правовому вихованню учнів .Поновлено списки неблагонадійних сімей. Учнів схильних до правопорушень в школі-20, на обліку в районній КМ учні школи не обліковуються вже 2 роки,тому що ведеться значна профілактична робота з усіма учнями школи. Постійно проводяться рейди «Перерва», «Дозвілля», «Урок», «Підліток».

Згідно з річним планом роботи школи, плану роботи по правовому вихованню проведено в жовтні місячник правових знань. Протягом місячника було проведені такі виховні заходи.

1.Правова вікторина для учнів 8 -11 класів-вчитель правознавства Бурлака С. М.

2.Година спілкування з елементами тренінгу та рольового моделювання «Привіт! Я конфлікт!» для учнів 8-11-практичний психолог школи Бєлєнкова О.М.

3.Година спілкування з елементами інтерактивних методик «Толерантність»-класний керівник 10 кл. Гунчак Н.В.

4.Виховна година «Перше й останнє знайомство з Кримінальним кодексом України»-класни керівник 8-А класу Чемердовська Л.П.

5.Виховна година «Захистіть мене від лиха і зла, бо я ще дитинка мала»- класовод 1-Б класу Хабарова Т.П.

6.Виховна година «Права та обов’язки дітей»-класовод 3-А класу Палієнко В.В.

7.Виховна година «Не втомлюймось жити»-класний керівник 6-А класу Гунько О.М.

8.Виховна година «Закон і право»-класний керівник 7-А класу Фоміна Г.Я.

9.Диспут «Бачити зло і мовчати-вчиняти злочин»-класний керівник 11 класу Трубай О.О.

10.Правовий тренінг «Мир і дружба-не дива, або знай свої права» - класовод 4-В класу Табунщик М.А.

11.Виховна година «Конституція України в моєму житті»-класовод 2-В класу Клименко І.В.

12.Навчально-виховна гра «Казкова правознавча лотерея» для учнів початкових класів –педагог-організатор Волченко Н.В.

13.Конкурс для учнів 5-6 класів «Правове лото»-вчитель історії Турчевська Н.П.

14.Гра-експрес на правову тематику «Знаємо, виконуємо, діємо» для учнів 7-8 класів-класний керівник 8-Б класу Браїло В.В.

Учні 8 -11 класів беруть активну участь у роботі диспут-клубу «Дебати», роботу якого організовує вчитель історії і правознавства Бурлака С. М.

Заступник директора школи з ВР Сулім С.В. разом з педагогом -організаторомВолченко Н.В. та Центром правопорядку ВУР (вища учнівська рада) за окремою програмоюпроводять уроки громадянської освіти серед учнів 3-6 класів.

На засіданні ШМО класних керівників розглядалось питання «Громадянське виховання».

В школі крім місячника правових знань проводився тиждень правових знань , постійно проводяться бесіди, лекції, виховні години, диспути, дебати, тренінгові заняття.

1.Виховна година «Наш закон-наша сила»-провела класовод 2-Б класу Мартинюк Н.В.

2.Виховна година «Право людини на життя, свободу,недоторканість»- провів класний керівник 5-Б классу Ступка С.Г.

3.Виховна година у 9 класі «Права і обов’язки2- провів класний керівник Бєлєнкова О.М.

4.Виховний захід «Суд над Спиртом Пяничем Алкоголем, або Викрадач розуму та здоровя»-провела заступник директора з ВР Сулім С.В.

5.Виховна година у 7-Б класі «Всі люди народжуються вільними»-класний керівник Бурлака С.М.

6.Правознавчий конкурс «На терезах Феміди»-класний керівник 10 класу Гунчак Н.В.

7.Бесіда «Кримінальна відповідальність неповнолітніх» - провів класний керівник 5-А класу Усик Т.В.

8.Конференція «Діти: Злочин і кара» - провела класний керівник 6-Б класу Боднарук І.В.

В школі обладнано куточок національної символіки, куточок правових знань, щомісяця випускається шкільна газета «ВКонтакті». В класах також розміщені куточки національної символіки., правила для учнів, інформаційні куточки, Конституція України.

Вчитель біології Ступка С.Г. щомісяця проводить заняття лекторію народного університету «Здоров’я», який систематично і 100 % відвідують учні 8-11 класів та батьки.

В школі створено банк даних на неповнолітніх, розроблені і реалізуються заходи на виконання Комплексної програми профілактики правопорушень на 2013 – 2018 роки,заходи на виконання листа управління освіти і науки України «Про попередження вживання учнями алкогольних напоїв», заходи щодо проведення антинікотинової роботи серед дітей та учнівської молоді».

Адміністрація і педагогічний колектив школи приділяють велику увагу зв’язкам школи з правоохоронними органами району, та управлінням юстиції , лікарями, службою в справах сім’ї та молоді.Протягом навчального року проводяться зустрічі: з начальником КМ РВ УМВС України в Миколаївській області Антонюком В.В., інспектором Кравченко Н.М., дільничним інспектором Євстратенком Т.Г.Під час проведення місячника боротьби зі СНІДом і розповсюдженням наркотичних речовин проводяться зустрічі з лікарем-дерматологом Єланецької ЦРЛ Минець О.І, яка провела для учнів та батьків лекції про попередження зараженню СНІДом. Спільно з депутатами Єланецької селищної ради систематично педагогічні працівники проводять обстеження сімей пільгових категорій та сімей соціального ризику.

У школі вчителем історії та правознавства Бурлакою С.М. проводиться викладанняпредмету «Основи правознавства» .Сергій Миколайович проводить значну просвітницьку роботу серед учнів та батьків, опрацьовує з ними нормативно-правові документи, зокрема: «Загальну декларацію прав людини», «Декларацію прав дитини», Конвенцію ООН «По права дитини» у формі лекцій та бесід. Постійно поновлює матеріали куточка правових знань.

Початкові знання з правових питань учні отримують з курсу « Я і Україна. Громадянська освіта» ще в 3 класі . Курс «Основи здоров’я»5,6,7 класів також передбачає вивчення тем правоосвітньої тематики.

В школі організовано роботу малого кінозалу,який відвідують після уроків всі учні школи .В цьому навчальному році учні школи переглянули такі фільми та слайди з правової тематики «Торгівля людьми», «Україно-це твої символи»,«Моя Україна, червона калина», «Безпритульні діти»,«Ми різні – ми рівні».

У школі діє психолого-педагогічна служба до складу якої входять:

-заступник директора школи з ВР Сулім С.В.;

-практичний психолог школи Бєлєнкова О.М.;

- соціальний педагог Гунько О.М. Робота психолого-педагогічна служби є складовою реабілітаційного компоненту у структурі педагогічної системи.

Головна мета соціально-педагогічної служби-здійснення організаційно-методичного забезпечення процесу комплексної реабілітації вихованців закладу.

Напрямки роботи психолого-педагогічна служби

· організація роботи медико-педагогічного консиліуму

· організація корекційно-розвивальної роботи

· оптимізація реабілітаційно-педагогічної діяльності, розробка і апробація реабілітаційно-орієнтованих програм

· участь у формуванні освітнього простору закладу, збагаченого реабілітаційними впливами

· участь у роботі творчої лабораторії реабілітаційної педагогіки; проектування, моделювання, відслідковування інноваційних процесів

· сприяння запровадженню змістово-технологічних засад реабілітаційної педагогіки; пропаганда ідей педагогіки і психології життєтворчості серед педагогічного колективу, вихованців

· допомога вчителям, вихователям, керівникам творчих об’єднань, вихованцям в опануванні інноваційними технологіями

· участь у роботі закладу з підготовки та перепідготовки кадрів для забезпечення реабілітаційного компоненту системи освіти, розробка програм з методик соціально-педагогічної діяльності

· участь у методичній роботі закладу

· організація соціально-педагогічного моніторингу

· створення інноваційного банку реабілітаційно-педагогічних технологій

Кадровий склад психолого-педагогічної служби

· Соціальний педагог

Напрямки діяльності

- розвиток життєвої компетентності вихованців

- допомога дітям, які мають труднощі у навчанні

- робота з дітьми групи ризику та корекція поведінки

- особистісно-зорієнтована профорієнтація

· Практичний психолог

Форми роботи

- Тренінг особистісного зростання

- Тренінг комунікативності

- Ігровий психотренінг

- Школа лідерів

Види діяльності

1. Проведення корекційно-розвивальних занять з ранньої соціальної реабілітації дітей, які мають особливості психофізичного розвитку:

- соціально-трудова адаптація

- розвиток мовних навичок

- розвиток емоційної сфери

- розвиток сенсорної інтеграції

- формування про-соціальної поведінки

- розвиток когнітивних умінь

2. Психосоматична реабілітація методами арттерапії

3. Навчання методам самодопомоги, боротьби із хворобою

4. Ознайомлення з предметами:

- “Самоорганізація навчальної діяльності”

- “Самоорганізація особистості”

- Техніка читання, письма та розвиток зв’язного мовлення”

- “Формування обчислювальних навичок”

- “Дивовижний світ знань”

- “Ігровий психотренінг”

- “Валеологія”

- “Основи безпеки життєдіяльності”

- “Основи професійного самовизначення”

Психолого-педагогічний супровід учнів,

що потребують особливої психолого-педагогічної уваги:

– Визначення причин труднощів дітей та учнів різних категорій, індивідуальна діагностика учнів, які потребують особливої психолого-педагогічної уваги;

– Корекційно-відновлювальна і розвивальна робота з учнями вищезазначених категорій (індивідуальна /групова);

– Просвітницька робота з педколективом навчального закладу з питань взаємодії педагогів і працівників психологічної служби у профілактиці;

– Просвітницька робота з сім'ями важковиховуваних дітей (консультації, відвідування вдома);

– Взаємодія з адміністрацією навчального закладу у профілактиці негативних явищ у дитячому та учнівському середовищі (рада профілактики, малі педради тощо);

– Взаємодія з інспекцією у справах неповнолітніх, соціальною службою та іншими організаціями з питань профілактики злочинності та проявів насилля серед учнівської молоді, попередження дитячої безпритульності і бездоглядності тощо.

Педколектив школи приділяє велику увагу правовій освіті батьків. Виховання в сім'ї-осно­ва суспільного розвитку. Моральні цінності,які панують в сім'ї, відображаються на майбутньо­му житті молодої людини. Школа щодо цього питання виходить з принципу єдності шкільного і сімейного виховання та координації спільних дій. Батьки потребують певних правових знань. Школа усвідомлює, що немає однакових сімей, а тому існують відмінності у вихованні. Часто батьки чинять антисоціально (алкоголізм ,наркоманія, кримінальні правопору­шення). Все це діти бачать і повторюють дії батьків та дорослих. Система роботи з батьками є ба­гатогранною, послідовною, містить індивідуальні і групові форми.

Кожен класний керівник повинен протягом І чверті навчального року відвідати учнів вдома, ознайомитися зі станом матеріально-побутових умов, провести бесіду з батьками. Вчитель му­сить знати не тільки характер учня, але і особливості взаємовідносин в сім'ї. Батьки зобов'язані виховувати своїх дітей, турбуватися про їхнє здоров'я, фізичний, духовний, моральний розвиток, навчання і підготовку до життя і праці. Класний керівник постійно підтримує зв'язок з сім'єю і при здійсненні учнем правопорушення проводить профілактичну роботу, а в більшості випадків сприяє його попередженню разом з батьками.

Під час проведення батьківських зборів було прочитано лекції: «Батьківський авторитет»,«Психологія поведінки підлітка»,«Права та обов'язки батьків у вихованні дітей».

Проведена зустріч батьків з працівниками правоохоронних органів району. Дирекція школи про­вела виїзні засідання з метою обстеження житлово-побутових умов учнів. Спільно з батьківським ко­мітетом проведено рейди перевірки сімей,що пе­ребувають на внутрішкільному обліку. Школа практикує надання допомоги учням, які проживають у сім’ях з складними життєвими обставинами, проходить щорічна акція «Допоможи ближньому».У школі офор­млено картотеку на кожну сім'ю дитини, яка перебуває на внутрішкільному обліку. Груповими фор­мами правового виховання батьків є батьківський лекторій, загальношкільна батьківська конферен­ція, проведення родинних свят, змагання «Тато, мама і я-дружна сім'я».

Кожен класний керівник в плані виховної роботи передбачає розділ «Правоосвітня робота». В якому планується робота не лише з учнями , а і з батьками.Класні керівники планують заходи, щодо виявлення сімей, які потребують посиленої уваги з боку громадськості, школи, постійно проводять обстеження таких сімей та складають акти. Для сімей соціального ризику заплановано ряд бесід на правову тематику.Плануючи роботу батьківського комітету школи, ради школи,піклувальної ради школи завжди визначаються питання правоосвітньої роботи.

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Директор Єланецької

ЗОШ І-ІІІ ступенів

В.Я.Кравчук

ПЛАН

роботи Єланецької ЗОШ І-ІІІ ступенів

на зимових канікулах

30.12.2015–10.01.2016

Районний будинок творчості школярів працює

щодня (крім вихідних та святкових днів)

з 10.00 до 16.00